日本福祉大學（英語：Nihon Fukushi University，日語平假名：にほんふくしだいがく）簡稱福祉、日福，是一所校本部位於日本愛知縣知多郡的私立大學。其前身是創辦於1953年的中部社會事業短期大學，1957年更名為日本福祉大學。日本福祉大學是紮根於區域社會，放眼於世界的“福祉綜合大學”。致力於發展並充實“健康與醫療”、“福祉與經濟”以及“教育與成長”這三個學術領域，並以日本歷史最悠久的社會福祉學部為首，在4個校區設有7個系和研究生院。

學部、學科

社會福祉學部

在高齡少子社會到來的現代，不僅是“生活困難人羣”，從兒童到老年人的所有年齡階層都是福祉對象。為了實現所有人類的福祉，對於實踐社會福祉的人才的能力要求更為廣泛，其專業性要求也更高。

本學部自2011年度起開設新課程以適應新時代的需求。作為日本首個使用“社會福祉”名稱的學部，我們將立足於這一傳統，肩負起新的挑戰，努力培養建設福祉社會的人才。

社會福祉學科

學生需要學習社會福祉的理論和實踐方法及政策，以建立一個美好的社會，讓嬰幼兒、兒童、殘疾者、老年人、生活貧困者等所有人安心過上各自想要的生活。取得社會福祉士、精神保健福祉士、保育員等資格也是學生進行專業學習的目的之一。

經濟學部

經濟學部的學生以經濟學和經營學為基礎學習福祉觀點，掌握規劃可持續發展社會的方法。本學部旨在通過學生在企業、醫療和體育等領域的活動，培養能夠為建立富足的福利社會做貢獻的人才。

經濟學科

通過地區經濟、金融、商務管理和醫療福祉管理4門課程，探討規劃新型福祉社會，同時通過跨學科的項目“地區研究計劃”，磨練學生的社會能力和實踐能力。

兒童成長學部

在瞭解兒童所處社會的複雜問題狀況（班級紀律渙散、曠課、校園欺侮、未成年犯罪、虐待等）的基礎上，培養能夠從“兒童+家人”的觀點出發幫助兒童健康發展的人才。培養可直面兒童在其發展階段出現的各種身心問題和兒童身處的環境問題，並加以解決的人才。

兒童成長學科

保育專修

培養可開發兒童的豐富潛力並解決兒童諸多問題的能力。取得保育員資格和幼兒園教師執照，掌握在保育所、幼兒園和兒童福利設施等地所必需的專業知識。

初等教育專修

培養可保障兒童的健康成長並解決小學期間兒童問題的能力。在學習掌握小學教師所必需的高度專業知識的同時，培養可進行特殊教育的能力。

臨牀心理學科

以從嬰幼兒期到青春期、青年期的問題為中心，從事心理問題研究。培養能夠理解兒童福利、教育領域中的人和心理的問題，並能施以援助的人才。

國際福祉開發學部 旨在培養理解福祉的含義，能夠運用英語，並能肩負組織經營和地區貢獻的人才。學習福祉、開發、環境、經濟等廣泛領域的知識，努力提高英語能力和交流推動能力等。以幫助發展中國家的人們進行國家建設為目標，培養能夠提供民眾自立支援、為企業的國際貢獻和跨國商務充分發揮作用的人才。

國際開發學部

國際福祉開發學科

在國際福祉的主題下，以在日本國內外實現地區福祉為目標。學習實用英語，培養世界通用的交際能力。

健康科學部

從“人的護理”康復治療（為了讓全人類能夠健康生活而提供身體上、心理上的支援和指導）的觀點，並從創造“有助於人類健康長壽的物品和空間”的福祉工學領域的觀點出發，為健康生活提供支援。從人的護理和創造物品和空間兩方面，努力培養能夠給予全面支援的人才。

康復學科

物理療法專業

以“活動”為關鍵，學習如何提供支援創造、恢復和維持健康生活的方法。培養不僅可解決殘疾相關問題，還能夠在各方面廣泛發揮作用的物理療法士。

職業療法學專業

從患者和被治療者的角度出發，努力創造健康生活。培養從腦科學領域到社會福祉領域都能夠發揮職業療法的特殊性的能力。

護理學專業

旨在成為兼具保健、醫療、福利相關的廣泛知識和高超技術的護理專家。培養能夠運用高等護理知識和技術在地區現場發揮作用的專業能力。

福祉工學科

健康信息專業

學習為人們的健康和獨立生活提供支持的工學和信息技術。培養研究開發社會所需要的福利用品和信息網絡技術的能力。

無障礙設計專業

掌握設計、建築與環境共生技術和健康、福利領域及環境共生領域的知識，學習創建廣泛的福利環境。培養創造健康生活空間的人才。

福祉經營學部

日本福祉大學函授教育部在日本的函授制大學中首先靈活運用網絡，並將其導入學習系統。通過設立包括“商務管理”、“社區管理與國際合作”、“醫療與福利管理”、“保健與生活管理”這4個管理領域的課程體系，培養學生的專業能力。