放眼全球，每個國家都期盼，透過讓人民接受高等教育來培養人才，這也是教育的本質之一。

台灣的大學長期採行低學費政策，是為了推動高教公共化，人人念得起，大學成為每個人都能擁有的公共財。

也因此，雖然國內物價不斷上漲，教育部仍凍漲學費，除了少數大學，大部份學校學雜費收入幾乎已有14年未增加。

以東吳為例，學雜費加上政府補助佔了總收入七成，剩下超過三成必須設法自籌。

在背後沒有財團支撐的情況下，包括推廣部開課、產學合作、爭取競爭型計劃及募款等等，都是我們增加收入的管道。

然而，大學的財務資源是攸關高等教育未來發展的關鍵。

如果沒有其他資金來源挹注，在收入未有明顯成長，成本又持續上升的情況下，大學經營者想維持學校生存，未必有餘裕提升教學品質，這也造成台灣的高等教育愈來愈平庸化。

在全球競爭的進程中，知識扮演的角色益發重要。

高教平庸化很難培育出頂尖人才，國家也難維持目前的繁榮。尤其台灣是個海島國家，沒有豐厚的天然資源，能有當前的成就，人才絕對是重中之重。

福利政策非教育政策

今年6月底，行政院拍板通過「拉近公私立學校學雜費差距及其配套措施方案」，預計明年2月起，每年補助私立大專院校每位學子最高3.5萬元學雜費。