台北商業大學數位多媒體設計系本學期結束後不續聘專案教師楊蕾，學生群起連署，並寄信向校長陳情，肯定老師能力外，強調這將造成學生在後續專題、課程進行有重大影響，應該重視學生聲音，並藉此呼籲各大專院校重視學生及專案教師之權益問題。

該連署書共有154名學生參與，內容提到，教育部目前要將「專案教師」比率逐年下降至6%，但系上目前的做法卻是直接將系上有能力且稀缺的專案教師直接解聘，這造成學生在後續專題、課程上有重大的影響。

連署書提到，校方是否該堅持以「學位」大於「實戰經驗」的聘選條件？身為技職體系的學生，系上要轉變政策，卻將技術型老師辭退，想轉為學術型，這對起初想就讀技職體制的學生，影響許多。且系上近年來的發展方針也是不斷鼓勵學生向業界看齊，這不就因此才讓老師們拉學生開始進行和業界接軌的產學合作嗎？學校自身的方針彼此矛盾，卻又要以這樣的理由解聘老師，實在無法令人信服。

聲明認為，教育部目前給予專案教師的保障實在太少，難道專案教師就該變成學校想丟就丟的免洗筷嗎？不應該讓專案教師的規條成為趕走真正有能力帶領學生之教師的藉口跟理由。

北商大數位多媒體設計系賴姓學生表示，楊蕾教授在教學以及專業技術上十分優秀，身為他們的專題指導老師也都非常盡心盡力。而楊蕾老師目前還有接7組專題，且7組專題都還是在製作中，近期的150多名學生連署書沒有在教評會上被提出，無法接受學校以非公開方式解僱楊蕾老師，也無法接受學校罔顧學生的訴求。

黃姓學生表示，學校解僱楊蕾老師未提前告知學生，按正常行程，學生們得等到下學期才會被正式告知指導老師被解僱的消息，系上也似乎未認真考慮過，學生在非自願情況下被撤換指導老師的後果，與新的指導老師的適應性、磨合的時間。

也是楊蕾所帶的專題學生陳同學表示，畢業專題課程為至四上結束，專題至今已進行至一半。楊老師為非個人意願離開學校，且無任何重大失誤，認為系上此決定有失公允且侵犯了學生權益。更換指導老師對學生進度與作品風格與呈現方式容易產生想法衝突，專題本身具有時限，且後續於畢業專題發表評比有失公平性，應重視學生受教權。